viernes, 4 de abril de 2014
jueves, 3 de abril de 2014
POR EL EXITOSO PARO NACIONAL DEL 24 DE ABRIL, BASTA DE HUMILL DOCENTEAR POSTEROFESIONRGAR Y PAUPERIZAR LA P
E-mail:sute9sector@gmail.com
Cieneguilla, La Molina, Salamanca, Valdivieso, Santa Anita, Vitarte, Huachipa,
Santa Clara y Huaycán
“FORMAR UN FRENTE
UNICO ES UNA ACTITUD SOLIDARIA ANTE UNA NECESIDAD CONCRETA Y UNA NECESIDAD
URGENTE” José C. Mariátegui
MAESTROS Y MAESTRAS DEL SUTE IX SECTOR:
Les hacemos llegar nuestro saludo fraterno y combativo a todos maestros (as) del Sute IX Sector, y a
la vez hacerles extensivo nuestro total agradecimiento por confiar en nosotros en la ultima Contienda Electoral (19 de diciembre 2013),
estando claro de lo que significa el sindicato como FRENTE llamamos a todos los maestros a tomar una postura de unidad
lucha unidad, bajo los principios del sindicalismo clasista. Este año 2014 lo
denominaremos “Año de la Lucha Magisterial”, por la imposición del la nefasta ley 29944 que nos conculcan
nuestros derechos adquiridos en la ley del profesorado 24029, tenemos que
luchar por las reivindicación del magisterio
nacional. Innovemos nuevas formas de lucha. Para hacerle sentir a este
gobierno de Ollanta aplicador de la política
neoliberal, donde se enriquecen mas los que tienen, y el pueblo cada vez
sigue más pobre.
SITUACION NACIONAL
OLLANTA
Y SU ALTA DE BUROCRACIA SE APROVECHAN
DEL “ENTUSIASMO NACIONAL” POR DICTAMEN DE LA HAYA PARA DUPLICARSE SUS SUELDOS
DE 15 000 A 30 000 SOLES
El señor Ollanta Humala Tasso, fiel aplicador
del modelo neoliberal, siguiendo las recetas del Banco Mundial, y del gran
capital financiero, a través de su ministro Castilla, que viene conviviendo con
los gobiernos anteriores a duplicado los sueldos a los ministros y su personal de su confianza.
Mientras que la gran mayoría de nuestro pueblo vive con sueldos de miseria, a
esto se llama “inclusión”?. Claro debe ser inclusión para los que más
tienen. Y los que somos mayoría y menos tenemos cada vez más pobres y excluidos nos encontramos.
LOS MAESTROS PERUANOS SON: LOS PEORES PAGADOS DE AMERICA
LATINA Y EL MUNDO
Pero si de
injusticia se habla, un maestro
siempre será el referente obligado.Suena increíble, pero el maestro
según la nefasta Ley 29944. Su sueldo
básico es de S/ 1,243 (a eso le descuentan por
AFP, u ONP, ESSALUD Y LE
QUEDA s/. 1,000 mensual).
Debido a los préstamos magisteriales que por “obligación” lo tenemos que hacer para poder subsistir nos descuentan en (Derrama. Cafae y Sub Cafae, Banco de la Nación) el 80% de ellos recibe a fin de mes un promedio de S/ 600. Nos preguntamos: ¿Cómo padres de familia que somos, nos podrá este sueldo alcanzar para el mes?.Habría que decirles que no, el maestro es quien está sometido a más evaluaciones, por eso un gran porcentaje de maestros tienen maestrías, doctorados; que de nada les sirve en lo económico. La mal llamada “meritocracia” no está bien regulada, pues no evalúa la función pedagógica en aula y solo se limita a una prueba estandarizada.
Estamos ya viviendo más de 14 años en esta realidad, hasta ahora ningún gobierno ha resuelto nuestra situación. Muy por el contrario viene satanizando nuestra labor en contubernio con la prensa amarilla.No nos queda otra cosa que organizarnos y “entregar nuestros cargos al MINEDU e irnos a la Huelga Nacional Indefinida” para hacer sentir nuestra protesta. Y mientras los “comechados del nacionalismo de duplican sus sueldos”
Debido a los préstamos magisteriales que por “obligación” lo tenemos que hacer para poder subsistir nos descuentan en (Derrama. Cafae y Sub Cafae, Banco de la Nación) el 80% de ellos recibe a fin de mes un promedio de S/ 600. Nos preguntamos: ¿Cómo padres de familia que somos, nos podrá este sueldo alcanzar para el mes?.Habría que decirles que no, el maestro es quien está sometido a más evaluaciones, por eso un gran porcentaje de maestros tienen maestrías, doctorados; que de nada les sirve en lo económico. La mal llamada “meritocracia” no está bien regulada, pues no evalúa la función pedagógica en aula y solo se limita a una prueba estandarizada.
Estamos ya viviendo más de 14 años en esta realidad, hasta ahora ningún gobierno ha resuelto nuestra situación. Muy por el contrario viene satanizando nuestra labor en contubernio con la prensa amarilla.No nos queda otra cosa que organizarnos y “entregar nuestros cargos al MINEDU e irnos a la Huelga Nacional Indefinida” para hacer sentir nuestra protesta. Y mientras los “comechados del nacionalismo de duplican sus sueldos”
SITUACION
DE LA UGEL 06
Estando entornillado por más de 3 años el
señor Américo Valencia F. en la dirección de Ugel 06, desatendiendo las demandas de los maestros de nuestro
sector , aún campea la corrupción y el maltrato a los docentes, por los jefes de las diferentes áreas: Comisión de Proceso Administrativo (J.Gomez,
Luis Bernal, D. Zarate) viene blindando a los a los eternos “directores” que tienen denuncias por corrupción
y abuso de autoridad: Roy Carbajal
(Japan),Juana Villarroel (Abraham Valdelomar), y sobre el caso del señor Víctor
Palomino Romucho, ni que decir, ya han pasado
casi 5 meses no existe un pronunciamiento por parte de ésta comisión. Será que
lo quieren demorar para que “Prescriba”?. En
AGA, El “dueño eterno de Planillas por décadas” Sr. Carlos Capcha aún lo mantienen vigente y firme. En AGP (Se comete abuso de autoridad, al
no permitirles ser evaluadas a muchas colegas “fortalezas” para aspirar como asesoras pedagógicas, con el prurito de no tener un año como asesoras, dando entender que los ganadores siempre tienen
nombres y apellidos propios de su entorno y sumisión patronal), en AGI (no se respeta los cronogramas en
la adjudicación con estricto orden de merito, prevaleciendo propuestas de
directores a docentes desaprobados en las plazas para contrato, creando
cansancio y burla a los maestros, como también encargaturas de dirección y
subdirección a docentes no aprobados En conclusión no existe la atención a los maestros en forma oportuna y eficaz. Por ultimo no se nos hace
efectivo el pago, existiendo resoluciones
que ellos mismos emiten; como lo es de: Sepelio y Luto. 20, 25, y 30
años de servicio.
SITUACION MAGISTERIAL SECTORIAL
Solicitamos a los señores de la directiva
cesante: Elmer Vilca H, Patricia Gonzales M, Juan Calero A. (Militantes sobrevivientes del Club “Digma”)
que tengan a bien Rendir su balance Económico
de la gestión 2011– 2013.
Pedimos a
los maestros si conocen actos de corrupción
de toda índole por personas inescrupulosas, que “vienen ofreciendo
plazas para contrato” venga de donde venga, ya sea del interior o exterior de
la Ugel 06. Hacer la denuncia
correspondiente a los miembros del sindicato. Que estaremos esperando en el
local sindical. Calle Víctor Márquez 101 (detrás del centro cultural de Ate)
¡PREPAREMOS LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA POR
AUMENTO DE SUELDOS Y SALARIOS DE ACUERDO A LA CANASTA BASICA! ENTREGANDO A
MINEDU NUESTROS CARGOS!
¡POR LA DEVOLUCIÓN DE LOS DESCUENTOS POR HUELGA, HECHO POR LOS LADRONES DE LA UGEL O6, A MAESTROS DE INDIRA GANDHI, MIXTO LA MOLINA, ETC. HABIENDO RECUPERADO CLASES.
¡POR EL PARO NACIONAL DEL 24 DE ABRIL, BASTA DE HUMILLAR POSTERGAR Y PAUPERIZAR LA PROFESION DOCENTE!
¡RECHAZAR TODO TIPO DE CARNETIZACION POR PARTE DEL
CEN DE SUTEP, NO CONTENTOS DE TENER EL
DINERO DE DERRAMA MAGISTERIAL PRETENDE SAQUEAR DE NUESTRA HUMILDE ECONOMIA.!
¡POR LA DEFENSA DE LOS DERECHOS ADQUIRIDOS EN LA
LEY DEL PROFESORADO 24029!
¡POR LA ERRADICACION DE LA CORRUPCION E
INMORALIDAD EN TODAS LAS AREAS DE LA UGEL 06 !
¡POR
PAGO INMEDIATO SIN TRAMITE POR: 20, 25, Y 30 AÑOS DE SERVICIO, Y SEPELIO - LUTO!
¡POR LA DEROGATORIA DE LA NEFASTA LEY 29944 POR SER: DRACONIANA,
PUNITIVA Y PRIVATIZADORA!
¡POR LA INMEDIATA DESACTIVACION DE LOS DOS COLEGIOS
DE PROFESORES DEL PERÚ QUE EN NADA BENEFICIA AL MAESTRO, MAS BIEN SON MONSTRUOS QUE SAQUEAN LA DETERIORADA ECONOMÍA DEL MAESTRO!
COMITÉ EJECUTIVO SECTORIAL
Marzo
2014
martes, 1 de abril de 2014
Internet: ¿Distracción sana o nociva para escolares?
Escribe: Los Andes | Sociedad - 30 mar 2014
Según una investigación efectuada por el Banco Mundial, en el Perú de cada 100 peruanos 38 accede al servicio de internet con diferentes fines, cifra que acrecienta en niños y adolescentes en edad escolar que lejos de emplear el internet como una herramienta de aprendizaje se encasillan horas y horas en el ordenador para acceder a los denominados juegos en red cuyo consumo excesivo encamina a la adicción.
Al visitar diferentes cabinas de Internet de ingreso público aledañas a los centros educativos en Puno, se puede evidenciar gran número de menores, que inclusive en horario de clases y en algunos casos vistiendo el uniforme escolar, se sumergen en un espacio ficticio extasiados por emociones virtuales que son compartidas por otros individuos con la misma pasión.
¿Distracción o adicción? Reportes del 2013 del Ministerio de Salud señalan que en el 2013 se duplicó el número de menores atendidos en hospitales públicos por adicción a los videojuegos o juegos en red, incluso caso de niños menores de 7 años con estos trastornos que se resisten a dejar estos hábitos que concadenan una serie de secuelas en el hogar, de rendimiento académico y desarrollo del niño y adolescente.
Al ser consultado, al psicólogo, Dante Gutiérrez Alberoni existe un incremento preocupante de adicción en los menores a estos juegos que en la mayoría de casos es una consecuencia de una grave problemática familiar y social, que a la vez ocupa demasiado tiempo en la vida de sus consumidores que a larga conlleva a causas muy negativas.
“La responsabilidad de regular el consumo de los juegos en red y de los video juegos en general corresponden a los padres de familia, quienes son los llamados a velar por la integridad de sus hijos si no son ellos, ¿quién lo haría?” refirió el especialista.
Añadió que esto influye de manera transversalmente en la formación de la personalidad y actitudes que posteriormente son exteriorizados de manera violenta y abstracta que en algunos casos desencadena en la deserción escolar, abandono familiar, resistencia a los padres entre otros factores adversos.
Mientras tanto, en nuestro país cada 5 horas se abre una cabina pública de internet y se instala dos redes domésticas de este servicio (revista cosas edición 14), además de la incorporación de dicha tecnología en teléfonos móviles, tablets, laptos, entre otros dispositivos que son fáciles de manipular y no son tan costosos.
¿Qué sí es nocivo?, esto depende del adecuado manejo de esta herramienta que se ha vuelto vital en las diferentes tareas de acontecer humano y el apropiado control de los padres o tutores estableciendo un horario para su uso y la permanente vigilancia antes y después de su utilización.
DATOS y RECOMENDACIONES:
El Internet es una herramienta de gran ayuda para profesionales, estudiantes y público en general, es usado para compartir información, organizar equipos, visualizar contenidos multimedia, entre otros aspectos de carácter académico, informativo y recreativo.
Los padres de familia son los llamados a supervisar y vigilar el uso adecuado de estos dispositivos y así poder evitar la adicción a los juegos en red y videojuegos que a la larga puede ocasionar trastornos en los menores.
Los niños y adolescentes suelen justificar el empleo del computador aduciendo que están haciendo las tareas del colegio, revisando información, o consultado enciclopedias que muchas veces son excusas inventadas para persuadir a sus padres.
Es importante comenzar a crear vínculos familiares y afectivos bastante sólidos a fin de generar la confianza y la responsabilidad de los padres e hijos, acciones que deben ser compartidas periódicamente.
(*) Artículo elaborado por: Juan Gómez Apaza, Moises Bustincio Cahui y Alfredo Espezua Uchasara
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