viernes, 7 de marzo de 2014
LE HACEMOS RECORDAR A LOS MAESTROS...NUESTROS SUELDOS ESTÁN POR DEBAJO DE TODO EL MUNDO
Trahtemberg: "Un guachimán gana más que un profesor peruano"
El educador dijo que desde los 60´ la inversión educativa en el Perú
empezó a decaer y por eso hoy pagamos las consecuencias
ABRAHAM TAIPE /@ataipeb
El educador León Trahtemberg dijo que el actual nivel de laeducación escolar peruana -coleros absolutos en la última prueba PISA- se gestó desde la década de 1960, cuando la inversión en este sector empezó a decaer considerablemente.
"Los países que hoy lideran la educación mundial [sobre todo del continente asiático], el desarrollo de ciencias, tecnología e investigación empezaron a invertir fuertemente entre las décadas del 60 y 70, pero en el Perú pasó todo lo contrario", indicó aelcomercio.pe tras participar en el foro "Educación y Competitividad", organizado por Cómex Perú.
Trahtemberg explicó que la democratización de la educación en el país no fue acompañada de un mayor presupuesto. "Llegaron más estudiantes al sistema educativo, pero no se mejoró el pago de los maestros, ni la inversión por cada alumno y tampoco la infraestructura".
DESPRESTIGIO CRECIENTE
A su entender, el desprestigio del sector ha alejado a los jóvenes con vocación por la enseñanza. "Si soy ingeniero y/o médico, sé que ganaré hasta S/.10 mil, pero si pienso en que seré profesor y mi sueldo será de S/.1000 no hay un incentivo. En el Perú un guachimán gana más que un maestro [de escuela pública], añadió.
De acuerdo a cifras del Ministerio de Educación, solo el 20% de los docentes son menores de 35 años. O en otras palabras, el 80% de profesores son de 35 años hacia adelante. "La edad media de los profesores en el país va de 42 a 45 años", sostuvo el educador precisando que la masa de jóvenes no está en el magisterio.
Por otro lado, enfatizó que la carrera magisterial le exige demasiados requisitos a los jóvenes. "Les solicitan experiencia, diplomados, maestrías. Eso los desincentiva. También está toda la crítica que recae sobre el sector, no hay ningún reconocimiento social hacia los maestros".
PAPEL DEL SECTOR PRIVADO
De otro lado, saludó el interés de las empresas privadas por destinar recursos en la mejora de la infraestructura de las escuelas del país. "Es importante que hayan este tipo de de inversiones ya sea a través de las Obras por Impuestos u otro mecanismo. Considero que esto no afecta el presupuesto de las compañías".
Aún así, dijo que hay otros dos puntos que deben ser tomados bien en cuenta. "El sector privado, mediante los gremios, debe demandar una participación, con voz y voto, cuando el Minedu define sus políticas educativas. Debe ser parte del debate. Asimismo, deben articular sus esfuerzo en RSE".
En el último punto, consideró, que la labor de RSE de las empresas no es articulado y que de serlo tendría un gran impacto. "Cada compañía hace su programa social por su cuenta: arregla una escuelita o implementa un programa de lectura o matemática. Peropodrían diseñar un gran programa si se juntan, el impacto sería mucho mayor. La idea es articular esfuerzos", culminó.
MINEDU :plantea cambiar el esquema de contrato de profesores cada 2 o 3 años.
Durante su visita a Ayacucho, el ministro de Educación, Jaime Saavedra Chanduví, sostuvo que el nombramiento de profesores de la educación básica regular, a nivel nacional, será de manera gradual a partir del presente año.
martes, 4 de marzo de 2014
MODELO DE APELACION CONTRA LAS RESOLUCIONES DE DEGRADACION DE NIVELES, MAESTRO DEFIENDETE NO TE DEJES PISOTEAR, LO DERECHOS SE DEFIENDEN LOS DERECHOS NO SE REGALAN NI SE VENDEN
Ante la entrega de Resoluciones de degradación de niveles a escalas magisteriales, el SUTE LIMA en coordinación con nuestro departamento legal de maestros hacemos llegar el escrito de apelación que podrán acercarse a nuestras oficinas (Jr. Carabaya 940 oficina 408 - a media cuadra de plaza San Martín - Lima) para hacerlo firmar por el abogado o en su defecto por el abogado de su confianza.
Por otro lado informarles que a las UGELes donde todavía no están entregando estas Resoluciones solicitarlas por escrito y apelar de inmediato, masifiquemos las apelaciones para hacer inaplicable la Ley 29944 de Reforma Magisterial cualquier consulta acérquese a nuestro departamento legal.
Recurso de APELACIÓN
SR(A). DIRECTOR(A) DE LA ……………………
Yo, ……………………………………………………., identificado con DNI Nº …………….., profesor de la I.E. …………………………… domiciliado en …………..……………………….
……………………. y, señalando domicilio procesal en ……………………………., a usted con el debido respeto digo:
Que interpongo APELACIÓN contra la Resolución Directoral de la ……………………. N°…………… con fecha…… de……..……..del 2013 y que me fue notificada el día……..de……………, año 2013; Por las siguientes razones:
Pretensión impugnatoria
Que el superior anule la apelada.
Expresión de Agravios
Como es de verse la apelada modifica el contrato de trabajo de manera unilateral en inaudita parte, rebajando mi condición de persona humana.
Error de hecho y de derecho
Como es de verse, la recurrente con la Ley del Profesorado N° 24029 y con Resolución Directoral Regional N°………… con fecha……de ……………..del año ………….., ostenta la condición de profesor del……… Nivel Magisterial.
Empero, por medio de la RD de UGEL N°……..…. de fecha…… de……………del 2013, se me reduce al……. Nivel o Escala Magisterial, dentro de la Ley Nº 29944 de Reforma Magisterial, derogando derechos reconocidos por hechos cumplidos según la legislación derogada, lo cual es contrario a derecho.
Más aun, sin audiencia de parte y manu militari, es decir vulnerando el contrato de trabajo de plazo indeterminado modificándolo de hecho sin mi consentimiento, lo que equivale a hostilización laboral.
Peor aún, cuando la recurrente tiene una acción de amparo interpuesta contra la aplicación de la Ley Nº 29944.
Por Tanto:
Su autoridad se servirá conceder la apelación y elevar ante el superior grado.
…… de……………. de 2014
Otros sí: Adjunto al presente los siguientes documentos:
- Copia simple DNI
- Copia simple: (Ascenso de nivel bajo ley 24029), RDR N°……………….
- Copia simple: (Reducción de nivel con ley 29944) RDU N°………………
Suscribirse a:
Entradas (Atom)